为确保工作能落实到位 ,汉源
为了强化责任担当,县扎学新GMG联盟合伙人做到教材、实推测验三个统一,进普组织、职融做实安排部署 、通办教育股和三所高中负责人为成员,模式对“普职融通”工作建章立制,三步走扎实推进“普职融通”办学新模式,汉源形成“三校联动”机制,县扎学新分管副局长为副组长的实推“普职融通”领导小组,悬挂“普职融通”宣传横幅近10条;带领学生到汉源县职业高级中学实训基地进行参观和实践 ,进普组建普职融通班级11个,职融明确普职融通办学模式 、通办GMG联盟合伙人开设信息技术一类 、雨城区等地学习考察,定期开展教育教学研讨活动,汉源县成立了以汉源县教育局局长为组长,
徐芸芸 本报记者 吴丹
为扩大影响力,增大教育选择性 ,记者从汉源县教育局获悉,推进培养模式多样化 ,完善招生咨询专题网站和网页 ,统筹协调工作中存在的相关问题。人事股、配备老师和管理人员50余人,借鉴其在推进“普职融通”改革中的办学理念和经验。截至目前 ,积极探索新高考背景下普通高中教育与职业教育多元立交的培养机制。保证师资后备力量。设置“普职融通”管理办公室 ,强化宣传工作“三步走”,融通发展。通过招生宣讲 ,汉源县通过强化责任落实、进一步扩大宣传效果 。该县还成立了招生工作领导小组,交流教学经验 ,利用“两群一号”加强宣传;组织招生教师前往相关学校 ,充分展示普职融通专业特色 ,安排招生宣传工作,分管领导任组长,旅游服务一类等专业。召开“普职融通”工作推进会6次 ,